ПРОФЕСІЯ: МОНТАЖНИК САНІТАРНО-ТЕХНІЧНОГО УСТАТКУВАННЯ
РОЗРЯД: ІІІ
ПРЕДМЕТ: ТЕХНОЛОГІЯ МОНТАЖУ САНІТАРНО-ТЕХНІЧНОГО УСТАТКУВАННЯ
Тема програми: Технологія монтажу системи холодного водопостачання.
Тема уроку : Автоматичні спринклерні та дренчерні системи. Принцип дії.
Мета уроку:
Ø навчальна: вивчити відомості про автоматичні спринклерні та дренчерні системи, принцип їх дії;
Ø виховна: формувати творчу працелюбну особистість, важливе ставлення до своєї професії;
Ø розвиваюча: сприяти розвитку пам'яті, технічного мислення, творчого мислення до підходу проблемних питань.
Вигляд уроку: комбінування.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Дидактичне забезпечення: опорний конспект.
Методи навчання: словесні (пояснення з елементами бесіди), наочні (демонстрації).
Матеріально-технічне забезпечення: дошка, опорний конспект учня, підручник, ноутбук.
Орієнтовний план проведення уроку:
І. Організаційна частина (3 хв)
ІІ. Актуалізація опорних знань (5 хв)
ІІІ. Повідомлення теми, мети завдань уроку (2 хв)
IV. Вивчення нового матеріалу (30 хв)
V. Підсумок уроку (5 хв)
Хід уроку
І. Організаційна частина.
1. Перевірка присутніх учнів
2. Назначення чергових
ІІ. Актуалізація опорних знань (методом бесіди з'ясовую питання):
1. Що таке технологія?
2. Що називають санітарно-технічним обладнанням?
3. Які види сантехнічного обладнання вам відомі?
ІІІ. Мотивація навчально-трудової діяльності.
Сьогодні ми ознайомимося з автоматичними спринклерними та дренчерними системами, принципом їх дії.
IV. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.
Тема уроку "Автоматичні спринклерні та дренчерні системи. Принцип дії".
V. Вивчення нового матеріалу.
План вивчення:
1) Автоматичні спринклерні та дренчерні системи. Принцип дії.
VI. Підсумок уроку.
6.1 Рефлексія
1. Чи всі ви зрозуміли?
2. Тоді дайте відповідь на мої запитання:
1. Які основні відмінності між спринклерною та дренчерною системою пожежогасіння?
2. Які фактори впливають на вибір між спринклерною та дренчерною системою для конкретного об'єкта?
3. Які типи спринклерів використовуються в сучасних системах пожежогасіння та в чому їх відмінності?
4. Як працює система управління спринклерною системою? Які датчики та пристрої використовуються для виявлення пожежі та активації системи?
5. Які переваги та недоліки спринклерних та дренчерних систем порівняно з іншими системами пожежогасіння (наприклад, газовими)?
6. Які вимоги до обслуговування та технічного огляду спринклерних та дренчерних систем передбачені нормативними документами?
Оцінювання активності учнів на уроці
Отже, сьогодні на уроці ви ознайомилися та вивчили автоматичні спринклерні та дренчерні системита їх принцип дії.
Домашнє завдання
Опорний конспект. Опорний конспект. Сашко В.О., Терещенко Т.М. Навчальний посібник. Водопостачання, 2019, с. 32-34.
Опорний конспект
1. Автоматичні спринклерні та дренчерні системи. Принцип дії.
Спринклерні та дренчерні системи – це активні системи пожежогасіння, які автоматично спрацьовують при виникненні пожежі. Вони є одними з найефективніших засобів боротьби з вогнем і широко використовуються в різних типах будівель.
Принцип дії спринклерної системи
- Основний елемент: Спринклер – це розпилювач, який оснащений тепловим замком.
- Процес спрацювання:
- При підвищенні температури в приміщенні до критичного рівня, тепловий замок розплавляється.
- Відкривається клапан, і вода під тиском починає розпилюватися на осередок пожежі.
- Кожен спринклер працює незалежно, що дозволяє локалізувати пожежу на ранній стадії.
Принцип дії дренчерної системи
- Відмінність від спринклерної: В дренчерній системі відсутні індивідуальні теплові замки на кожному розпилювачі.
- Процес спрацювання:
- Спрацьовування системи відбувається одночасно на всій захищеній ділянці.
- Сигнал на спрацювання може подаватися від різних датчиків (теплових, димових тощо).
- При отриманні сигналу, відкривається загальний клапан, і вода заливає всю захищену зону.





Немає коментарів:
Дописати коментар